Para esta actividad anime a los niños que nombren animales y luego que muevan su cuerpo como ese animal. Pueden incorporar sonidos también. Incluso podrías hacer un “desfile de animales”. Hable acerca de las diferentes formas en que sus cuervos se mueven para parecerse al animal y las partes del cuerpo que usan. (El libro De la cabeza a los pies de Eric Carle es un gran recurso para esta actividad).

 

Objetivo: ampliar el vocabulario de los niños relacionado con las partes del cuerpo y los nombres de los animales y moverse de varias maneras.

 

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Explora tu vecindario o patio si esta disponible y encuentra hojas o pétalos, luego una vez adentro diviértete con estas 5 actividades

  1. CLASIFICAR:  Pídele a los niños que clasifiquen las hojas y pétalos como quieran y luego que les expliquen a los otros niños cuál era su regla de clasificación. (Por ejemplo, un niño puede clasificar por color mientras que otro lo puede hacer por figura).
  2. CONTAR:  Cuenta las hojas y pétalos que cada niño ha recogido, o el número de hojas o pétalos en cada categoría de la actividad de clasificación.
  3. FROTAR: Haga un frotamiento de hojas colocando un papel encima de una hoja con la vena hacia arriba; utilice el lado de un crayón para frotar la hoja sobre el papel y revelar el patrón de la vena.
  4. PRENSAR: Haga que los niños arreglen las hojas y pétalos en un pedazo de papel encerado y coloque otra hoja de papel encerado encima.  Una persona mayor puede usar una plancha para unir los pedazos de papel encerado y sellar las hojas por dentro.  (También se puede usar papel de contacto transparente).
  5. CREAR: Los niños pueden pegar hojas y pétalos en el papel formando figuras de insectos, animales, pájaros o lo que se les ocurra.  Pueden usar marcadores para agregar detalles a su creación.

 

Para empezar, demuestre a los niños cómo doblar una hoja grande de papel de construcción a la mitad. Abre el papel. Llene unos vasos pequeños con pintura y usando una cuchara deje que los niños coloquen puntos de pintura en el papel. Doble el papel y deja que los niños froten, golpeen y aplasten el papel doblado para mover la pintura. Desplegar el papel para ver el diseño que se hizo. Cada lado de la pintura será una imagen especular de la otra, por lo que podría comenzar una conversación sobre la simetría y otras cosas en el mundo que tienen simetría, como mariposas, flores o copos de nieve. Los niños también pueden notar lugares donde los colores o se han mezclado para crear un nuevo color o una sombra.

 

Objetivo: Los niños explorarán la simetría y el efecto que tienen sus manos en mezclar y mover pintura

 

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Una actividad divertida con libros o revistas viejos es crear tarjetas de cuentos que muestren una secuencia. Recorte 3-6 imágenes que muestren acciones como parte de una secuencia de eventos. Pegue las imágenes recortadas en papel de construcción o tarjetas. Puede laminarlos o cubrirlos con papel de contacto transparente para mayor resistencia. Los niños pueden trabajar individualmente o en pequeños grupos para ordenar las tarjetas. Estos juegos de tarjetas pueden estar disponibles para que los niños elijan trabajar independientemente. Si los niños necesitan ayuda, puede usar el lenguaje de secuenciación (primero, siguiente, último, etc.) para apoyar el crecimiento del vocabulario de los niños.

Objetivo: esta actividad apoya las habilidades lingüísticas y el desarrollo cognitivo de los niños en términos de memoria, patrones de secuencia y resolución de problemas.

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