Es magia!
Algunas de las experiencias más mágicas provienen de los materiales más simples. Saque algunas linternas y vea qué exploraciones mágicas suceden.
Esta experiencia apoya el desarrollo en varios de los Objetivos de Ciencias del Aprendizaje Temprano.
- Desarrolle habilidades iniciales en el uso de prácticas científicas y de ingeniería, como observar, hacer preguntas, resolver problemas y sacar conclusiones.
- Identificar, describir y comparar las propiedades físicas de los objetos.
- Comience a entender las prácticas básicas de seguridad que uno debe seguir al explorar y participar en investigaciones científicas y de ingeniería.
- Utilice herramientas científicas para la investigación.
Tejer es una actividad divertida y económica que ayuda a desarrollar la motricidad gruesa y fina. Consiste en fortalecer el pulgar y el índice mientras los niños sostienen la cinta o el cordel y empujan y jalan, coordinando el movimiento.
Los beneficios de tejer no se limitan exclusivamente al desarrollo motriz; tejer ayuda a desarrollar
- La coordinación entre manos y ojos: anima a los niños a utilizar la información visual recibida para coordinar el movimiento de las manos.
- Concentración: no es raro ver a los niños tomarse su tiempo y concentrarse cuando tejen. A menudo hay silencio mientras mueven cuidadosamente el material entre las varillas.
- Creatividad: los niños pueden ser muy creativos a la hora de tejer. No hay una forma correcta o incorrecta de hacerlo. Los niños pueden optar a utilizar diferentes objetos o crear patrones.
- Comprensión de los patrones: a medida que los niños eligen la cinta y el movimiento, exploran los patrones. Esencial para las habilidades de prelectura y el desarrollo numérico.
Hay varias maneras de incorporar esta actividad en tu programa; Stephanie McKinstry, propietaria de My Caterpillar Clubhouse, comparte cómo incorpora el tejido en su programa.
” Utilizando una cama Jenny Lind que encontré en un callejón gratis. Quité todos los herrajes y uní con bridas de cremallera lo de abajo, lo de en medio y lo de arriba, colocando los marcos en forma de V, lo que permitió que las patas se mantuvieran paradas”.
También puedes intentarlo con una valla, dando un toque muy decorativo a tu jardín.
Si tienes poco espacio en tu programa, puedes utilizar un cesto de ropa sucia, una caja de leche o una valla de plástico.
¿Has intentado tejer en tu programa? ¿Tienes una actividad divertida? Compártela con nosotros info@townsquare.org
Algunas ideas divertidas de juego en casa usando los motores grandes para programas con acceso limitado a un espacio externo, días con mal clima o para compartir con las familias
- Laberinto de láser – Funciona mejor en un pasillo, pero un marco de puerta puede funcionar para un obstáculo más corto. Usando cinta de enmascarar, serpentinas o hilo, teje una red entre las paredes o el marco de la puerta. Haga que los niños pasen sin tocar la cinta.
- Tirar pelotas – Use pelotas blandas o bolsitas de frijoles y canastas o cajas. Coloque las cajas en una línea recta. Haga que los niños tomen turnos para tirar la pelota . También puede usar una escalera y tener una caja en cada escalón, para los niños mayores use cajas de diferentes tamaños para desafiarlos.
- Dados de movimiento – Construye un dado con diferentes movimientos mostrados en cada lado. Haga que los niños demuestren el movimiento que tiran o que hagan una secuencia de movimientos basados en varias tiradas. Para un desafío adicional, agregue un segundo dado con números en cada lado para el número de veces que deben repetir ese movimiento. Simplemente impriman el patrón de abajo, dibujen los movimientos, corten y doblen el patrón en los dados y ¡empiecen a jugar!
Town Square dado
- Rayuela – Usando cinta de enmascarar o cinta de washi crea tu versión de una rayuela.
- Pared pegajosa – Coloca papel de contacto o cinta gruesa en una pared, con el lado pegajoso hacia afuera. Haga que los niños tiren pompones o bolas de papel al objetivo. Para los niños más pequeños, bájelo y permítales colocar los objetos en el lado pegajoso.
- Carrera de pelotas: usando una caja y unas cuantas pelotas, corten agujeros en el fondo de la caja, y hagan que los niños muevan la caja permitiendo que la pelota se caiga por un agujero. Para los niños mayores, haga que trabajen con una caja más grande en equipos, o que creen muchos agujeros y pida a los niños que intenten evitar que la pelota caiga por un agujero.
- Camino de burbujas – Coloque un camino de plástico de burbujas en el suelo y haga que los niños usen pelotas o carritos en el camino. Para los niños más pequeños, haga que caminen o gateen por el camino de burbujas.
- Curso de equilibrio – Para trabajar en el equilibrio, haga que los niños sostengan una cuchara con una pelota o un pompón, luego caminen, salten, brinquen, al otro lado del cuarto. Intente colocarles un plato de papel en la cabeza, o sostener un rollo de papel higiénico con una pelota encima para un desafío adicional
- Pesca magnética – Crea un simple juego de pescar con imán con clips de papel o pasadores de pelo, papel o felpa, popotes y un imán. Haga que los niños se turnen para pescar
Versión para imprimir Juegos de motores grandes
Hoy quería hacer algo interesante con los niños y me di cuenta de que no habíamos hecho plastilina en mucho tiempo, así que miré en la despensa para ver si tenía los ingredientes necesarios. La receta que uso para hacer plastilina es:
1 taza de sal
2 tazas de harina
4 cucharaditas de crema de tártaro
2 cucharadas de aceite vegetal
2 tazas de agua
1 paquete de Kool-Aid (u otro tipo de mezcla de jugo: ¡compro el que esté en oferta!)
Combine todos los ingredientes en una cacerola y cocínalo a fuego medio revolviendo constantemente hasta que la masa se una. Retirar del fuego y amasar la masa hasta que esté suave y fría. Ponlo en un recipiente o bolsa de plástico.
Mientras buscaba todos los ingredientes, rápidamente me di cuenta de que no tenía un paquete de Kool-Aid. Me gusta usar el kool-aid porque agrega color y aroma. Encontré un poco de colorante de alimentos y canela, y decidí probarlo. Salió con un olor excelente y con una textura un poco diferente, lo que lo hizo aún más interesante. Los niños jugaron con la plastilina sin usar herramientas durante casi una hora, por lo que me imagino que la utilizarán más durante las próximas semanas a medida que agregue algunos moldes para galletas, rodillos, cuchillos de plástico y más.
Casi abandoné mi idea de hacer plastilina cuando no tenía todo lo que la receta requería, pero estoy muy contenta de ser creativa y arriesgarme al usar la canela. Esta actividad también me recordó que deberíamos volver a visitar las actividades que no hemos hecho en mucho tiempo y mantenerlo simple al reintroducir un material puede generar un interés renovado y un juego extendido por parte del niño.
¿Tienes una receta favorita de plastilina? ¿Tiene sustituciones interesantes para su receta habitual de plastilina?
¡Burbujas! ¡Una actividad simple y muy divertida! Haga su propia solución de burbujas casera, mezcla una taza de agua y una cucharada o dos de jabón para lavar platos (Dawn parece ser la opción más popular). Puede agregar un poco de jarabe de maíz o disolver un poco de azúcar en el agua para que las burbujas duren más. Use varitas que tenga o los niños pueden crear unas con limpiapipas o alambre flexible.
Objetivo: Los niños experimentarán con la creación de burbujas de diferentes tamaños y observarán el cambio de la solución de burbujas, a las burbujas, a cuando explotan.
Una mesa de luz muy fácil de armar para que los niños exploren la luz. Observe cómo un niño de 4 años demuestra cómo armarlo con una caja de plástico transparente, una tapa transparente y algunas luces de empuje económicas.
Los frascos para calmarse son una gran herramienta para ayudar a los niños con autorregulación y fomentar la atención plena. Para hacer uno, use cualquier botella transparente con una tapa bien ajustada. Ayude a los niños según sea necesario a llenarlos con agua, aceite, purpurina, confeti, colorantes o cuentas. Asegúrese de sellar bien la tapa. Puede usar pegamento caliente alrededor del borde de la tapa para que quede sellado. Permita que los niños agiten las botellas, mirando el movimiento de los objetos les ayudara a recuperar el enfoque y calmarse.
Para empezar esta activada deles a los niños delantales o camisas viejas para que no se ensucien. En una mesa limpia o en un mostrador rocíe una pequeña cantidad de crema de afeitar. Haga que los niños embarren la crema y usen sus dedos para crear marcas. Hable con los niños sobre cómo se siente la crema en sus manos, cómo huele y cómo pueden embarrarla usando sus manos.
Objetivo: Los niños usarán sus sentidos y harán marcas usando sus dedos.
A los niños de edad preescolar les encanta ayudar. Una buena actividad para esta edad es pedirles a los niños que creen videos o una serie de fotos para explicar cómo hacer algo o pasos en una actividad de rutina. Por ejemplo, aquí un video de como se lavan las manos de una proveedora:
Permita que los niños compartan ideas de otras actividades que se pueden transformar en videos. Ideas, cómo prepararse para salir a jugar, cómo limpiar después de comer, qué hacer con sus cosas por la mañana, o cualquier otra actividad. Pueden crear una presentación de diapositivas con imágenes o publicar un video creado por los niños en un canal privado de YouTube para compartir con las familias. Este uso apropiado de la tecnología bajo su cuidado seguramente será una actividad divertida.
Objetivo: Involucrar a los niños en la comunicación de información utilizando la tecnología.
Tuvimos una mañana con mucha energía, casi loca y ni siquiera eran las 8 am. El pronóstico anuncio lluvia y el cambio tenía a los niños con energía y actuando tontamente. Estaba tratando de pensar en algo para redirigir su energía y abrí el gabinete de arte. Encontré algunas hojas de papel acuarela y saqué la bandeja de pinturas de acuarela y algunos pinceles.
Tan pronto como comenzaron, todo se calmó. Les pedí que pensaran en lo que querían pintar antes de comenzar y les recordé que primero sumergieran el pincel en el agua y luego lo frotarlo sobre acuarela para recoger el color. Uno de los niños no estaba contento con el color en su papel e intentamos mojarlo con agua y frotarlo en una toalla de papel y la mayor parte del color salió de inmediato.
Se quedaron pintando por casi 40 minutos y realmente cambió el tono de todo el día. Fue un gran recordatorio de lo relajante que puede ser la pintura de acuarela para los niños.
