En tiempos de agitación política y de aumento de la violencia, nuestra obligación de ser ciudadanos informados puede parecer contradictoria con nuestra obligación de proteger a los niños a nuestro cargo. Es difícil mantener las buenas prácticas de evitar la presencia de televisión/radio/podcasts cuando hay tanta información que parece fundamental asimilar. Si a eso añadimos los comentarios de las familias y los niños, puede parecer que no hay nada más en lo que centrarse. Nuestro trabajo no es apolítico. Las decisiones sobre financiación, requisitos de licencia y más decisiones que se aplican a la atención infantil se toman a nivel estatal y se están convirtiendo también en cuestiones federales. Nuestro trabajo es político, pero nuestra responsabilidad hacia los niños desafía las líneas partidistas o las creencias y debe centrarse en sus necesidades. ¿Cómo puede un proveedor responder adecuadamente a las preguntas y preocupaciones de los niños? ¿Qué necesitan los niños pequeños cuando las noticias son aterradoras y los adultos responden con contundencia? Enraíza tus respuestas en la tranquilidad: los niños necesitan saber que están a salvo, y que tú y sus familias los mantendréis a salvo. Oír hablar de violencia en el mundo real asusta; los niños pequeños se sentirán inseguros de forma natural, aunque estén muy alejados de la situación. Cuando los niños mayores realmente quieren hablar de lo que han oído, esto incluye la seguridad emocional/ideológica. Es muy probable que los niños y las familias tengan una serie de opiniones que se expresarán de muchas formas distintas. Mantener la seguridad emocional e ideológica permite diferentes puntos de vista y centra la idea de que, aunque pueda haber muchas interpretaciones diferentes de los acontecimientos, la seguridad de cada individuo no se verá comprometida por la expresión de un discurso de odio asociado. Evita mostrar fotos o vídeos de los hechos o escuchar o ver medios de comunicación en los que se describan y discutan. Incluso cuando los niños están interesados y quieren hablar de lo que han oído, puede resultarles abrumador y aterrador ver representaciones de violencia. Como sabemos, los niños siempre están escuchando. Guarda tu propia información para fuera de horario. Encuentra la manera de pasar página de forma productiva. Los niños (¡y los adultos!) pueden agobiarse fácilmente rumiando acontecimientos que escapan a su control. Deja que los niños representen sus experiencias y hablen cuando lo necesiten, pero prepárate para interrumpir ventajosamente cuando veas señales de que se está volviendo agobiante. Haz que vuelvan a centrarse en cómo pueden sentirse seguros y ayudar a los demás a sentirse seguros, y en lo que necesitan para participar en la comunidad con eficacia. Los preescolares necesitan el empoderamiento que supone ser un ayudante; ¿cómo pueden ayudar en tu espacio? Redirigir desde el principio puede reforzar en los niños la idea de que el mundo es aterrador, e incluso los adultos se sienten incómodos con el tema en cuestión. Ser una caja de resonancia y luego ayudar a los niños a seguir adelante transmite el mensaje de que se les escucha y de que los adultos pueden mantenerlos a salvo. Prepárate para que el juego surja de los acontecimientos actuales. Los niños pequeños procesan el mundo a través del juego, lo que puede resultar difícil cuando oyen y ven violencia. Saber que el procesamiento a través del juego es saludable, incluso cuando implica temas que los adultos preferirían evitar. Observa atentamente. Date cuenta de cuándo el juego se vuelve molesto para otros niños y prepárate para intervenir si eso ocurre para ofrecer un descanso a los niños afectados. Para más recursos sobre cómo hablar de la actualidad con los niños, consulta: Hablar de raza, racismo y violencia policial | Aprendizaje para la JusticiaHablarcon los alumnos de noticias impactantes o perturbadoras | Common Sense EducationCómohablar con los niños de noticias que dan miedo : NPRLaviolenciaarmaday los niños: Formas prácticas de proporcionar apoyo de salud mental, Primera parte