El cambio de actividades a lo largo del día puede ser difícil para los niños. Este folleto del Centro de Fundamentos Sociales y Emocionales para el Aprendizaje Temprano (Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning, CSEFEL) ofrece algunas ideas útiles a manejar las transiciones para ayudar a los niños a ser independientes en el cambio de actividades a través del tiempo.
Cómo ayudar a niños a manejar las transiciones entre actividades
Este recurso fue creado por el Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning con fondos federales del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, Administración para Niños y Familias.
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